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La Escuela es territorio
Esta comprensión permite generar relaciones de confianza que van más allá de la interacción docentes-estudiantes, pues incluye a los actores, aliados y comunidades como un todo.
La Escuela es cambio
Hacer que la escuela sea un escenario más sensible al cambio, y que realmente esté en capacidad de contribuir a prepararnos para enfrentar la incertidumbre generada por situaciones como la pandemia COVID-19.
La Escuela es solución
La solución de problemas como capital de innovación, busca la consolidación de un marco de acciones y actuaciones de distinto tipo para fortalecer la educación y la forma en cómo se innova.
La Escuela está equipada
El fortalecimiento pertinente de la infraestructura hace parte de la transformación, pues la dotación que se proponga se hará de acuerdo al contexto, a las necesidades y/o expectativas del territorio.